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煤矿要强化安全技术培训
 
时间:2012-02-21    来源:null    作者:东风矿 孟宪哲
 

煤矿安全技术培训是一项严肃、认真的安全基础工作,搞好职工的安全技术培训,努力提高煤矿职工队伍的安全素质,是实现煤矿安全生产的根本,也是维护职工人身安全的基本保证。现就强化煤矿安全技术培训谈点粗浅看法。

一、强化煤矿安全技术培训,是不断提高全员安全技术素质的需要

由于煤矿井下作业环境中存在着多种不安全因素,作业工人必须接受安全技术培训,掌握煤矿各类事故(水、火、瓦斯、煤尘和顶板等)的发生规律、预防措施和处理方法,以便作业中采取针对性措施,预防事故发生,并做到自主保安和互助保安。

新招收的工人必须接受一定时间的安全技术培训:其原因是煤矿每一作业地点都有其特殊情况,每一道工序都有其安全措施,每一台设备都有其安全操作规程。要在某一作业地点使用某一台设备安全地完成某一道工序,现场作业人员就必须了解作业地点的安全状况,掌握所有设备的安全操作规程,严守各项规章制度,认真落实安全措施,实现安全生产。

二、强化煤矿安全技术培训,必须建立一套符合员工心理需求和安全生产实际的安全技术培训工作机制

建立新型安全培训工作机制的原则是:一要科学策划,加强可行性新型安全技术培训工作机制的建立更符合员工心理需求,达到激励作用,变“要我学”为“我要学”;二要管用、实用,加强操作性新型的安全技术培训工作机制要符合安全生产需求,以能力培养为重点,以规范操作行为为基础,多层次、多类别、多渠道的安全教育机制,尽可能让每个员工在其工作岗位上,有充分的机会提高技能与素质;三要公正公平,加强规范性新型的安全技术培训工作机制的建立要更符合培训规律,使培训工作流程规范,为提高员工整体安全技术素质创造公平、公开的良好环境和氛围,鼓励有真才实学的人才敢于竞争,善于竞争,在竞争中锻炼提高,增强素质,岗位成才。

三、强化煤矿安全技术培训,要做到“四个结合”

为更好地搞好煤矿安全技术培训工作,切实提高每名员工的素质及技能,不断适应煤矿安全工作发展的需要,在煤矿安全技术培训中应注重“四个结合”。

一是理论与实践相结合。在煤矿安全技术培训中宜坚持理论与实际相结合的原则,在进行抽象理论学习的同时,走下讲台,走出课堂,带领参培学员到作业现场进行教学,本着讲什么、学什么,学什么、看什么,看什么、懂什么目的,让学员从理性认识到感性认识,然后再由感性认识上升到理性认识,通过理论、实践,再学习、再实践循环往复的过程,不断提高每名员工的综合素质;二是考试与考核相结合。安全培训机构宜加强对参培人员的跟踪考核、系统考核、培训质量效果考核,培训机构要建立一人一档、一人一考核的信息资料库,对照工种岗位,并深入区队、班组,会同区队负责人和相关人员有计划、有目标地对培训后的学员进行跟踪考核,不仅考核理论知识,还要考核现场操作及员工反应能力,工作的熟练程度,把员工综合考核反馈给区队、班组,作为工资分配及评比表彰的考核依据;三是发证与技能相结合。要想方设法提高员工操作技能和操作规范,不断学习新技术、新工艺,不断提高本工种的业务技能及熟练操作程度,不断扩展广大煤矿员工的视野和知识面,增强处理各种问题及隐患的能力,做一个学习型矿工;四是当前和长远相结合。煤矿安全技术培训工作不仅要培育出合格矿工,要着眼现在,放眼长远,在具体的培训工作中应因人施教,有的放矢,对那些文化程度偏低、综合能力较差的员工,在培训上能满足其所在岗位的要求及“必知必会”知识就可以了,而对那些文化程度较高、接收能力较强,好学上进有发展潜力的员工,应该对他们严格要求,向更高的目标发展培养新一代矿工,为煤矿企业的持续健康发展奠定良好的人才基础。

四、强化煤矿安全技术培训,必须注意的几个问题

一是对安全培训设备与教学管理要两手抓,不能一手硬一手软。有些单位要么只重视更新培训设备和教室装修,多媒体教室、实验室、计算机房等一应俱全,但对培训具体计划和落实执行情况疏于管理,人员培训缺少明确目标。要么只注意落实计划和任务数,但由于设备陈旧,缺乏必要的教学手段,教室或专职教师不足,安全培训流于形式,培训的质量和效果难以保证;二是加强监督管理,防止安全培训变成走过场。为不违反《安全生产法》、《煤矿安全规程》等有关规定,许多单位也对有关人员进行定期的安全培训,但培训模式和培训内容比较单一,缺乏针对性,且只要参加学习就能通过考试,拿到合格证,难以收到应有的效果。而且,由于生产比较紧张,全员培训经常得不到落实,生产能手、技术骨干和单位正职等人员需要参加培训时经常因为人手紧和工作繁忙无法参加,为了完成“任务”,只好指派他人参加。最后培训部门和接受培训单位的培训任务指标虽然完成了,双方皆大欢喜,但并未达到全员培训的目的;三是增加安全培训投入。如在安全培训资金安排上,有些煤矿员工素质低,企业在安全培训方面的投入也较低。为提高本单位员工素质,增强安全意识,减少各种事故的发生,就必须加大安全培训资金投入力度,才能从根本上改变安全的被动局面;四是加强和改进师资建设和教学方法。长期以来,作为安全培训机构的专职教师往往没有实践经验,专业技术课主要靠聘请生产技术人员来讲授。虽然他们都具有一定的理论知识和较为丰富的实践经验,对各种规章制度比较熟悉,但受时间和精力限制,难以保证培训内容的系统性。表现在教学上,对培训的具体方法研究较少,讲授时具体技术法规讲的多,理论和案例讲的少,而案例教学是培训中具有针对性能够提高培训质量的关键一环,只有抽象,没有具体,讲授效果往往不尽人意,使安全培训质量大打折扣,安全培训机构的专职教师要由有实践经验的生产技术人员担任。

 

 

 
   
   
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